SUSTENTABILIDADE NO PROJETO: SITUAÇÃO E PERSPECTIVAS

Apresentação mesa redonda ENSUS 2018Palestra proferida em mesa redonda ENSUS 2018FAPES

SUSTENTABILIDADE NO PROJETO: SITUAÇÃO E PERSPECTIVAS

Apresentação feita pelo Professor Heeman apresentada durante o ENSUS 201

A NATUREZA COMO FONTE DE INSPIRAÇÃO PARA A CONCEPÇÃO DE EMBALAGENS SUSTENTÁVEIS

O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre o potencial da biomimética na concepção de embalagens. Inicialmente apresenta-se o conceito de mimetismo e resgata-se o surgimento das primeiras experiências miméticas na natureza. Em seguida expõe-se o conceito de biomimética e suas aplicações, propondo sua utilização como fonte de inspiração para a criação de embalagens de produtos industrializados. O exemplo utilizado é o ovo de galinha. Discute-se sobre a viabilidade do uso de materiais biodegradáveis e cristais de carbonato de cálcio na composição de uma embalagem. Apresenta-se, finalmente, uma argumentação sobre aspectos de sustentabilidade de tal embalagem inovadora

TENDÊNCIA DE SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL

O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre o estudo do futuro durante o processo de design de produtos. A indagação “como perceber o futuro?” delineia a abordagem, que encontra subsídios conceituais em aspectos de sustentabilidade e responsabilidade social. Esses temas são abordados sob a ótica do processo de design de produto. O raciocínio desse ensaio é desenvolvido com base em uma abordagem prospectiva de tendências, uma demanda aos designers para o atendimento efetivo das necessidades futuras da sociedade. O texto parte da premissa que o design é um processo projetivo e que, assim, antecipa situações. A pró-atividade é, portanto, apresentada como postura fundamental para o designer de produto

OS NÍVEIS DE COLABORAÇÃO PARA O DESIGN DE PRODUTOS SUSTENTÁVEIS

O presente artigo trata de uma correlação entre aspectos da Sustentabilidade e da Colaboração no âmbito do processo de design de produtos. Ele parte da premissa de que a pouca compreensão dos conceitos de Sustentabilidade e de Colaboração acabam por ocasionar desdobramentos negativos na concepção de produtos industrializados. No intuito de tornar essa problemática mais clara e tangível, o estudo apresenta uma reflexão sobre a importância da colaboração em design diante dos esforços globais para a criação de produtos mais sustentáveis. Com base em um projeto de produto eletroeletrônico concreto, o artigo descreve os níveis de trabalho colaborativo envolvidos no processo e propõe procedimentos de colaboração que poderão resultar na concepção de produtos economicamente viáveis, socialmente aceitos e ambientalmente integrados

A REMATERIALIZAÇÃO HÁPTICA COMO RESPOSTA À DESMATERIALIZAÇÃO: UMA INTERPRETAÇÃO PELO ATUAL CONTEXTO TECNOLÓGICO

A computação aliada às redes de comunicação trouxe o referencial global para os ambientes domésticos. Neste meio, o acesso a conteúdos digitais parece se adequar aos conceitos da desmaterialização, um dos focos da sustentabilidade. Entretanto, há impacto perceptível nas relações que as pessoas tecem com o ambiente, com os recursos e também com outras pessoas. Percebe-se, dentre outros aspectos, um afastamento importante das relações táteis com os objetos. Ao mesmo tempo, observa-se em pesquisas a intenção de desenvolver informações háptica para dispositivos móveis. Com a intenção de compreender a relação entre os objetos digitais e a desmaterialização e o possível afastamento das relações táteis, exploramos o seguinte questionamento: seria a háptica uma resposta à emergente necessidade de desmaterialização? Embora não seja apresentada uma resposta definitiva, sugere-se que, se não uma relação direta, a háptica poderá auxiliar em alguns aspectos perceptivos da desmaterialização

O modelo de codificação e decodificação de Stuart Hall e as atuais Interfaces Naturais de Usuário

A cada novo ciclo de desenvolvimento tecnológico surgem interfaces e interações que solicitam um novo olhar sobre a informação. Neste ensaio, discutimos a Interação Humano-Computador através do diálogo entre a produção “Codificação e Decodificação” de Stuart Hall com as Interfaces Naturais de Usuário, em especial no contexto ainda pouco explorado da háptica. Com este estudo, sugerimos que a codificação de elementos táteis não deve ser considerada mera aplicação de uma representação real no ambiente simulado. Ela deve ser considerada, sobretudo, um modo de compreensão dos referenciais e conhecimento dos envolvidos. Para tanto, iniciamos uma contextualização das características apontadas no referido trabalho de Stuart Hall, traçamos paralelos com as Interfaces Naturais de Usuário, os referenciais táteis, a construção da imagem e, por fim, o projeto destas informações nos ambientes interativos. Não é nossa pretensão exaurir todas as possibilidades deste diálogo, mas sim, caracterizar pontos gerais do discurso dos documentos apresentados, explorar suas convergências e lacunas. Ao final, com esta contribuição ao campo teórico pretendemos que o leitor ambicione explorar ainda mais as relações possíveis entre os estudos da comunicação e os novos canais informacionai

Cooperação e competição entre estudantes de design

O trabalho em equipe é essencial para a atuação do designer, no contexto atual, por isso é exercitado durante o ensino da graduação. Para que o resultado do trabalho em equipe seja satisfatório, é necessário que cada integrante da equipe coopere com seus pares. Porém, a cooperação nem sempre é estimulada pelo professor, especialmente em disciplinas de projetos. Uma forma de abordar a díade cooperação/competição é por meio do jogo Dilema do Prisioneiro. Essa abordagem, pouco empregada no campo do design, foi utilizada por Shih, Hu e Chen (2006) para analisar o comportamento de estudantes de design em disciplinas de projeto e delinear recomendações para o professor estimular a cooperação. A partir dos resultados apresentados por Shih, Hu e Chen (2006), este artigo tem por objetivo descrever pesquisas sobre o jogo Dilema do Prisioneiro que possibilitem ampliar a compreensão das relações de cooperação e competição entre estudantes em disciplinas de projeto, delineando mais recomendações para professores destas disciplinas com vistas ao estímulo à cooperação. Para alcançar este objetivo foram realizadas pesquisas bibliográficas sistemáticas e assistemáticas que convergiram para a análise minuciosa de duas dissertações de mestrado e onze artigos científicos. As proposições destes documentos foram comparadas com os resultados encontrados por Shih, Hu e Chen (2006), o que propiciou a constatação de contrastes importantes. Foi possível verificar que duas recomendações de Shih, Hu e Chen (2006) destacam-se por não se relacionarem com as demais publicações analisadas: o incentivo à comunicação e o estímulo à competição entre as equipes como forma de aumentar a cooperação dentro de cada equipe. Outras recomendações destes autores alinham-se às demais pesquisas, como a avaliação por pares. Entretanto a importância da empatia entre os integrantes da equipe e o processo de formação das equipes constituem fatores ainda pouco esclarecidos pela literatura